Wie schon im letzten Jahr gab es auch dieses Jahr wieder einen riesigen Andrang auf unser Programm anlässlich des Töchtertages.
Wir konnten dank des Engagements von 5 Kolleginnen und 1 Kollegen ein sehr abwechslungsreiches Programm anbieten, welches von über 70 Mädchen zwischen 11 und 13 Jahren genutzt wurde.
Wahlweise konnte die Mädchen Themen aus denjenigen Ausbildungen kennenlernen, in welchen der Mädchenanteil sehr niedrig ist:
Vom 8.-12.April haben 3 Teams der Spengergasse bei der europäischen Botball Competition im TGM mitgemacht. Dabei geht es darum, mit 2 Robotern auf einem Spielfeld möglichst viele Punkte durch Geschicklichkeitsaufgaben zu erzielen.
Als Mitstreiter sind sowohl HTLs aus ganz Österreich und Teams aus China, Spanien und Polen angetreten.
Neben einem Judges Choice Award für Spengerbot (4AHWII) schaffte es das Team Bongo Robotics (5AHIF) ins Viertelfinale und das Team Puchibots (2AHWII, 2EHIF) konnte im Alliance-Modus den 3. Platz erreichen.
Am 11.4.2024 fand im Park Hyatt Vienna die ADV Data Xcellence Konferenz statt, bei der nicht nur spannende Vorträge und Workshops geboten wurden, sondern auch der Data Xcellence Award vergeben wurde.
Das Gewinnerteam des Wettbewerbs war das Team „Sigma“ der Hochbegabtenförderung der HTL Spengergasse.
Luis Kalckstein, Lilia Gerber, Tobias Lendl, Dominik Fluch und Maximilian Wolf hatten die Chance, ihr Diplomprojekt „Processing, Ingestion, and Visualization of STAC Described Satellite Data and Developing Indicators with Artificial Intelligence“ in Kooperation mit der EOX IT Services GmbH einzureichen und konnten sich gegen die starke Konkurrenz durchsetzen.
Ein Team aus der Hochbegabtenförderung der HTL Spengergasse hat den 1. Platz beim Legal AI Hackathon in Deutschland erzielt und sich gegen internationale Konkurrenz durchgesetzt. Der Wettbewerb, der sich auf die Anwendung von künstlicher Intelligenz im Rechtsbereich konzentriert, bietet eine Plattform für innovative Lösungsansätze zu aktuellen Herausforderungen in der Rechtsbranche.
Teilnehmer des Hackathons wurden dazu aufgefordert, AI-gestützte Tools zu entwickeln, die den juristischen Alltag effizienter gestalten können. Die Schüler der HTL Spengergasse überzeugten mit einer Lösung, die nicht nur technisch fortschrittlich war, sondern auch praktisch umsetzbar und direkt auf die Bedürfnisse der Branche zugeschnitten ist.
Mehr lesen … “Hochbegabtenförderung holt 1. Platz beim Legal AI Hackathon”
Am 20.3. wurde das interreligiöse Projekt “Zu Tisch bitte – Speis und Trank verbinden Menschen und Religionen”, das Ende Februar im Veranstaltungssaal stattgefunden hat, in der Bildungsdirektion präsentiert. Unter dem Titel “optimis-TISCH (in eine friedvolle Zukunft”) haben die Schulämter der verschiedenen Religionsgemeinschaften ein gemeinsames Projekt initiiert, um die gute interreligiöse Zusammenarbeit in den Schulen zusätzlich zu beleben. Das Projekt der Spengergasse wurde als eines von sechs Projekten aus verschiedenen Schultypen von über 50 eingereichten vorgestellt.
Die Spengergasse war bei der Festveranstaltung in der Bildungsdirektion vertreten durch MinRin Mag.a Gabriele Winkler-Rigler, AV Mag. Heidi Steinwender, die Religionslehrer/innen Akyildiz, Antonescu, Imeri und Wagner-Walser und einigen Schülerinnen und Schüler, die mitgearbeitet hatten.
Vom 18. bis 20. März 2024 hatten Hannah Fluch, Michael Steinmötzger, Richard Senger, Lukas Carvajal und Paul Wenth die fantastische Gelegenheit, am Vienna Hackathon 2024 teilzunehmen, der von LSZ und TECHHOUSE organisiert wurde.
Während der anspruchsvollen 48 Stunden des Hackathons stellten sich unsere Talente der Hochbegabtenförderung der Rewe-Challenge mit dem Schwerpunkt auf ökologischer Nachhaltigkeit.
Mehr lesen … “Erfolg beim Vienna Hackathon durch Hochbegabtenförderung”
Die 4AHMNA war von 4. bis 9. März auf Fachexkursions- und Kulturwoche in London. Die Woche war geprägt von zahlreichen Besuchen bei renommierten Unternehmen in den Bereichen Animation, Visual Effects und Motion Design. Zu den besuchten Studios zählten Glassworks, Electronic Theatre Collective, BlueBolt, Art & Graft, Jellyfish Pictures, Animade sowie das Tonstudio Box of Toys Audio.
Im Rahmen der Firmenexkursionen wurden den Schülerinnen und Schülern zahlreiche Projekte der jeweiligen Studios präsentiert. Wertvolle Gespräche und Diskussionen mit Artists aus verschiedenen Departments – darunter Preproduction, 2D- und 3D-Animation, Motion Design, Visual Effects, Matte Painting und Sound Design – gaben einen vertieften Einblick in die Arbeitsweise und die Workflows in der Medienbranche.
Mehr lesen … “Animationsbranche hautnah – 4AHMNA erlebt spannende Woche in London”
Am 11.3 gab es von 15:30 – 19:00 Uhr im Veranstalt Add slideshowungssaal die Möglichkeit Blut zu spenden.
74 Spengergassler sind dem Aufruf gefolgt und wollten ihr Bestes geben, leider wurden 19 Personen abgewiesen auf Grund der strengen Vorgaben der Roten Kreuzes. 55 durften dann jeweils 10 Minuten ihr Blut spenden und haben somit einen wertvollen Beitrag geleistet. Erwähnenswert ist auch, dass davon 56% Erstspender:innen waren und hoffentlich auch weiterhin Blutspenden gehen werden. 40% waren Blutspenderinnen.
Vielen Dank für Euren Einsatz und wir freuen uns auf ein Wiedersehen im nächsten Schuljahr. Denn es geht noch mehr….
Am 7. März hatte ein Team der Hochbegabtenförderung der HTL Spengergasse beim Skills Week Market Place in der WKÖ die Möglichkeit das KI-Roboter Projekt “NAO goes ChatGPT“ vorzustellen.
Herr BM Martin Polaschek und WKÖ Vizepräsident Philipp Gady waren begeistert. NAO hat eine ziemlich gute Figur gemacht und den Herrn Minister und den Vizepräsidenten mit seinen Kenntnissen über die Wirtschaftskammer Organisation beeindruckt.
„Warum sollte ich Sie nicht einsperren?“ war ein Satz, den die Schüler:Innen der 4AHMNA Ende Jänner am Bezirksgericht Innere Stadt mehrmals gehört haben. Zum Glück nur aus den Zuschauerrängen und nicht vor dem Richter, der beeindruckend mit den Angeklagten über geklaute Schokoriegel und Schlägereien im Club verhandelt hat. So streng wie Herr Richter Wimmer mit den Beschuldigten war, so nett und offen war er den Schüler:Innen gegenüber.
