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Bildungs- und Lehraufgabe:
Die Studierenden sollen
- mit verschiedensten Methoden Innovationen entwickeln, weiterverfolgen und bewerten können;
- in einem heterogenen Team von TechnikerInnen, Juristen oder WirtschafterInnen die gedanklichen Knotenpunkte sein und die Innovationen vorantreiben sowie die Ergebnisse sammeln und verwerten.
Lehrstoff:
5. und 6. Semester:
(3. und 4. Kolleg-Semester):
Techniken:
Blind-Spot-Analysen, Idee-Ideal-Ideologie, ACT & PLAY, Invertiertes Brainstorming, Fischgräten-Diagramm, WHY-WHY-WHY, Cäsar & Brutus, Squeeze-and-Stretch, Mind-Mapping, TRIZ, Widerspruchsanalyse, Grundannahmenanalyse, Metaphorical-Reasoning, Analogie und Inferenz, Split-Brain, Individuelles Risk-Diving, Failure-and-Fear-Analysen, Association-Net, Semantische Intuition,
Back-to-the-Core, Zurück zur Sonne, Kreis der Möglichkeiten, Morphologie und Varianten, Ideen-Checklisten, Forced-Relationship, Force-Fit, Perspektiven-Knick, Creative Problem Solving CPS, Problemzentrierte Invention PI, SIL, Brainwriting, 635-Techniken, Ideen-Delphi, Collective-Diary, Brainpainting, Brainforming, VISUAL-Input, Mind-Walk, Galeriemethode-Ideengalerie, Lotusblüten-Technik, Crawford-Slip, Nominale Gruppentechnik.
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